用实践为劳动教育求解-从儿童真煮厨具热销看劳动教育改革-南昌新闻网
用实践为劳动教育求解-从儿童真煮厨具热销看劳动教育改革-南昌新闻网
“现在,孩子课业负担很轻,想着正好有时间锻炼她的动手能力,就入手了这套儿童真煮厨具。”家住南昌高新区的梁女士告诉儿童餐具套装一年级中小学生要学做饭”的消息刚出,她所在的几个“妈妈群”就“炸”了,都在讨论该如何帮孩子挑选合适的厨具,不少家长还积极分享购买心得。
根据义务教育劳动课程标准(儿童餐具),今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。一时间,学烹饪、学手工、学种植成为大家的焦点和热议的话题。
6月5日,在红谷滩某大型超市,货架上摆放着仿真厨具、切切乐等套装。该店销售人员告诉儿童餐具套装一年级近许多家长咨询厨具,一般都是成套购买,“比如这款大厨房套装价格为2元,每个月可以卖出十几套。有多个零件,带有喷雾效果,烟雾为水蒸汽,注入40毫升水后即可喷雾,就连煤气灶都带有灯光音效。”
除了一些仿真厨具外,“真煮”儿童厨具似乎销量更好。这些厨具大部分可以通电,包含电热炉、煎锅、汤锅、电饭煲、菜板、擀面扎、油瓶、小刀、锅铲、打蛋器等物品。在一电商平台上,儿童餐具套装一年级儿童厨具”为关键词搜索发现,该产品价格从10元到0元不等,款式五花八门,在售的店铺不少于个,不少店铺月销都超过了1000套。
从市场来看,劳动教育类玩具发展潜力十足。2022-2027年儿童玩具市场投资前景分析及供需格局研究预测报告中指出,我国玩具产业将进入一个前所未有的黄金期。预计2022年中国玩具市场零售规模将突破1100亿元,达到1108亿元。
“‘劳动课’回归校园,绝不是简单地学会番茄炒鸡蛋。”南昌市松柏学校教育集团副理事长彭艳华认为,劳动教育不仅仅是“厨房劳动”,它应该有更广泛的内涵与外延,唤起学生们尊重劳动、尊重劳动者的意识尤为重要。
“之前,我们的教学也会涉及到劳动教育,语科结合动、植物的教学让学生在家进行简单的种植养殖;数学学科根据教学内容自制学具;美术学科教授孩子制作劳具等。同时,也会利用班会、节假日等开展劳动教育宣传及相关劳动实践,让孩子有主动参与劳动的意识。”彭艳华说,针对这次劳动课课改,下学期学校将围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大模块,每周设置一节劳动教育课程。同时,也将组织各校区结合场地、人员特点,开设各具特色的劳动课程,例如,朝阳校区将因地制宜开辟“田园课程”,设计“走近农耕”“认识农植”“传统种植”“现代种植”四个内容的劳动教育。
在青云谱区南菁学校,融入中药文化的劳动课程深受学生喜欢。龙云海是该校五年级一班的学生,通过学习和实践,已经认识20多种中草药,还学会了归纳整理内务、制作驱蚊香囊、种植中草药、泡菊花茶、煲银耳莲子汤等。
“一方面,在江西省中药大学的帮助和指导下,学校设置了0多平方米的‘空中百草园’,让学生有条件走近中草药、认识中草药、种植中草药。另一方面,打造了‘中药文化元素+’课程群,将中药文化与学科教学相融合,例如,将一些与中药有关的古诗文,通过课堂教学或者课外活动教授给学生。”南菁学校副校长徐莹莹告诉儿童餐具套装一年级一步将结合学校实际,编写校本课程教材,针对低年级开设香囊课程,针对高年级开设膳食课程;完成0多平方米空中百草园和种植园的建设。同时,建成一个200多平方米的集中药文化展厅、中问诊室、热敏灸馆、香熏馆、劳技教室于一体的综合性学习空间,为学生们学习实践提供更加完善的环境。
“为开展好劳动教育,一方面,我们遴选了一批种子学校,组织构建劳动教育共同体,也成功申报了中央电教馆‘新时代学校劳动教育数字资源建设与应用众筹众创’项目;另一方面,加大了对各学校组织实施劳动教育情况的督导力度,并把督导结果作为衡量学校教育质量和水平的重要指标,同时注重劳动安全教育,建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。”青云谱区教师发展中心主任颜洁认为,劳动课专业教师缺乏、劳动实践空间不足等问题,是响劳动教育课堂教学实施的重要原因之一,“师资力量可以从家儿童餐具套装一年级、院、农场、景区、研学基地、劳动基地等也都可以作为劳动实践场所。相信通过推进学校、家庭、社会资源的互补共育,对于上好劳动课将起到重要作用。”颜洁说。
儿童餐具套装一年级到,去年8月,市教育局制定出台南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案,提出中小学校要充分利用当地特色资源,开发开设家政、烹饪、非遗传承等劳动实践类拓展课程,中小学劳动教育课平均每周不少于一个课时,每月确定一天设为劳动日,让学生养成基本劳动习惯。“就目前来看,实施效果还是不错的,很多孩子回家会帮着爸爸妈妈洗碗、洗衣服、叠被子、扫地等,孩子变得更加独立自主。”市教育局体卫艺科科长李道义说。
据李道义介绍,今年3月全省首批劳动教育特色示范校名单公布,南昌共有25所学校上榜,“对于这25所学校,我们都将给予5万元的励基金,一方面是为了给学校提供一些经费保障,另一方面也是为了起到示范引领作用。”
“今年,我们将着力创建一批全市示范基地,以确保孩子有场所去学习体验,同时建立注重评价内容多维、评价主体多元、评价方式多样的考评机制。”在李道义看来,学校劳动教育的主要价值在于促进孩子的健康成长,使孩子获得正确的劳动价值观、职业劳动观,因此要避免流于形式,要真正和学生的生活结合起来,从而培育更多综合发展的高素质人才。(重庆婴儿硅胶餐具)
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